El recorrido de Tecnología Educativa

En el Trabajo Practico N°3 decidimos elegir en el punto 3, el juego  “Ryse: Son of Rome”, en alternativa al antiquísimo Age of Empires (sin dudas el juego más popular de los basados en Historia, así también como el más emblemático de los de estrategia, teníamos en mente que algún grupo lo iba a elegir y pensamos en algo más original). Este poseía muy buenas gráficas y detalles, pero era bastante violento (expresado en el trabajo) por lo que serviría solo con cierto seguimiento por parte del docente. Link de descarga del Trabajo Practico N°3 de "Neon Genesis": https://www.dropbox.com/s/d7quy0oxqh40xu1/TP3-TECEDU-NEON-G%C3%89NESIS.docx?dl=0 El Prezi sobre el M-Learning (utilización de los móviles dentro de la enseñanza) en la Historia conllevó fuertes dificultades por la pesada carga que tenía, simplemente la computadora que utilizamos no lograba procesar correctamente la pagina y alargo lo tenía que tomar como mucho unas horas. Más...

En el Trabajo Practico N°2 tuvimos que sufrir la divicion con el grupo "Laberinto" (por el enorme numero que eramos y se venían trabajos con mas hincapié en la especificidad de cada carrera), para colmo nos quedamos sin la única compañera de Letras, perdiendo manos y recibiendo mella en nuestra capacidad de redacción. Siendo solo 3 alumnos de Historia, debimos continuar con el siguiente trabajo, por suerte pudimos contar con el apoyo de "Laberinto" cuando se les era solicitado. De nuevo, debimos pedir auxilio al equipo y a algunos tutoriales de Youtube. Algo que me gustaría dejar asentado aquí, es lo enorme, tedioso y pesado que resulta el utilizar herramientas desde cero (Como Pixton o Timeline) y dejar un producto decente. Algo que se repetiría a futuro con el Trabajo Practico N°3, utilizar en el desconocimiento una herramienta con un fin especifico, llevó un enorme tiempo y dejó un sabor amargo. Por supuesto era de esperarse, con practica se podrían elaborar tra...

El punto 1 del Trabajo Practico, podíamos hacer el resumen, como nosotros mejor lo veamos. Necesitábamos +7 para promocionar. Teníamos que armar una webquest, si bien cometimos un fuerte error al elegir el modelo (generando "un interesante recurso" como dijo Ramón, una pagina web, en vez de una webquest como el equipo esperaba). Además, debíamos elaborar un Formulario o Encuesta dirigida a docentes y alumnos, para saber el uso de las tecnologías en la educación local. Optamos por realizar un Formulario Google para ello. Se debía aclarar la institución de los profesores y alumnos que entrevistamos (que no logramos debido a las limitaciones que nos generaba Google Formularios, que si bien era una herramienta muy cómoda para el volcado y recopilación, no nos permitía recibir datos de quien la completaba). Como mínimo debían ser 10 profesores y 10 alumnos, de escuelas secundarias, con 5/6 preguntas cerradas (para no darles mucha posibilidad de "vuelo") para cada uno. ...

Con el propósito de dar a conocer el conocimiento y actividades del Seminario de Formación Docente-Tecnología Educativa, es que se crea El Recorrido de Tecnología Educativa, un espacio donde se vera en resumido contenido la experiencia que viví en la cursada. La tecnología puede moldear el mundo que conocemos. Alrededor de ella se desencadenan procesos culturales, nuevas técnicas, las fuerzas productivas estallan y el panorama internacional se torna cambiante. El acceso a Internet provee mucho más que información digerida de dudosa calidad, es un plano de posibilidades nuevas para el conocimiento (asimilación y estructuración de la información).